تقاس ثروة الشعوب بما تملكه من ثروة بشرية، ومن المؤكد أن هذه الثروة هي الأمل والهدف لكل سياسة تعليمية مستنيرة، وخاصةً هؤلاء الأفراد الذين تتوافر لديهم القدرات الإبداعية والمهارات والسمات الخاصة؛ التي يمكن أن ترسم وتنفذ خطط المستقبل، وتشير احدى الدراسات إن المتفوقين والمبدعين هم على رأس هؤلاء الأفراد الذين تهتم الدول المتقدمة بالكشف عنهم.

     وإنطلاقاً من ذلك أُنشئت المدارس النموذجية ضمن برامج التعليم العام التابعة للمؤسسة وذلك في العام الدراسي 2007-2008م، بافتتاح ثانويتين نموذجيتين للبنين في مدينتي المكلا وسيئون، تلتهما ثانوية نموذجية للبنات في سيئون في العام الدراسي 2012-2013م، وبعدها ثانوية نموذجية للبنات في المكلا في العام الدراسي 2018-2019م، وتستهدف هذه الثانويات رعاية الأوائل الحاصلين على التحصيل العلمي العالي من خريجي التعليم الأساسي، من جميع مديريات محافظة حضرموت، ساحلاً ووادياً، وغيرها من المحافظات المجاورة، يتم اختيارهم بآلية مفاضلة دقيقة.

لقد كان للثانويات النموذجية أثراً عظيماً على واقع التعليم العام في حضرموت بل اليمن عامة، حيث تداعت عدة محافظات لنسخ تجربتها، وتنافس الطلبة من كافة القرى والمدن للالتحاق بها وأصبحت عاملاً محفزاً لمدارس التعليم الاساسي للارتقاء بمستوى طلبتها ليكون لهم السبق في الالتحاق بالنموذجيات، وكان لذلك إنعكاسه على تطوير التعليم العام وتحسن مستواه.

وتعد تجربة تعليمية فريدة وأنجح شراكة في الحقل التربوي بين منظمات المجتمع المدني ووزارة التربية والتعليم كما قال وزير التربية والتعليم الأسبق الدكتور عبدالسلام الجوفي . وقد تعهدت المؤسسة بالشراكة مع مكتبي التربية والتعليم بالمحافظة برعاية المدارس النموذجية من خلال توفير الأجواء التعليمية المناسبة وإيجاد الميزانية التأسيسية التي تضمن استمرارية التعليم بمواصفات علمية عالية الجودة، وتأسست هذه المدارس لإيمان مؤسسة حضرموت التام بالمتفوقين الذين يمثلون مصدر عطاء يجعلهم يسهمون بتميز في تقديم ما يحتاج إليه مجتمعهم والمجتمعات الإنسانية.

وتفتخر المؤسسة اليوم بالتحاق خريجي المدارس النموذجية بأرقى الجامعات على المستوى الإقليمي والدولي وتخرج البعض منهم في تخصصات نادرة.

وتهدف المدارس النموذجية إلى:

1-      تحقيق التميز في التحصيل الدراسي.

2-      اكتشاف المبدعين وتنمية قدراتهم.

3-      تنمية مهارات الطالب السلوكية والحياتية.

4-      إعداد الطالب للحياة الجامعية.

5-      تعزيز الصورة الذهنية الإيجابية.

6-      التميز في العمل المؤسسي.

7-      التميز في تقديم الخدمات للعاملين والطلبة.

8-      بناء الشراكات الفعالة.

9-      تهيئة بيئة عمل إبداعية.

10-  تطوير مهارات العاملين.

11-  تحقيق الاكتفاء الذاتي للثانوية.